
<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">


<head>

<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">

<meta name=Generator content="Microsoft Word 12 (filtered medium)">

<style>

<!--

 /* Font Definitions */

 @font-face

        {font-family:"MS Mincho";

        panose-1:2 2 6 9 4 2 5 8 3 4;}

@font-face

        {font-family:"Cambria Math";

        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}

@font-face

        {font-family:Calibri;

        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;}

@font-face

        {font-family:Consolas;

        panose-1:2 11 6 9 2 2 4 3 2 4;}

@font-face

        {font-family:"\@MS Mincho";

        panose-1:2 2 6 9 4 2 5 8 3 4;}

 /* Style Definitions */

 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal

        {margin:0in;

        margin-bottom:.0001pt;

        font-size:11.0pt;

        font-family:"Calibri","sans-serif";}

a:link, span.MsoHyperlink

        {mso-style-priority:99;

        color:blue;

        text-decoration:underline;}

a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed

        {mso-style-priority:99;

        color:purple;

        text-decoration:underline;}

p.MsoPlainText, li.MsoPlainText, div.MsoPlainText

        {mso-style-priority:99;

        mso-style-link:"Plain Text Char";

        margin:0in;

        margin-bottom:.0001pt;

        font-size:10.5pt;

        font-family:Consolas;}

span.EmailStyle17

        {mso-style-type:personal-compose;

        font-family:"Calibri","sans-serif";

        color:windowtext;}

span.PlainTextChar

        {mso-style-name:"Plain Text Char";

        mso-style-priority:99;

        mso-style-link:"Plain Text";

        font-family:Consolas;}

.MsoChpDefault

        {mso-style-type:export-only;}

@page Section1

        {size:8.5in 11.0in;

        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}

div.Section1

        {page:Section1;}

-->

</style>

<!--[if gte mso 9]><xml>

 <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026" />

</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>

 <o:shapelayout v:ext="edit">

  <o:idmap v:ext="edit" data="1" />

 </o:shapelayout></xml><![endif]-->

</head>


<body lang=EN-US link=blue vlink=purple>


<div class=Section1>


<p class=MsoPlainText>Apologies for cross postings....<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>EDM2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><a href="http://www.educationaldatamining.org/EDM2010">http://www.educationaldatamining.org/EDM2010</a><o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>The Third International Conference on Educational Data

Mining<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Pittsburgh, PA USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>June 11-13, 2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Call for Papers<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>The Third International Conference on Educational Data

Mining brings together<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>researchers from computer science, education, psychology,

psychometrics, and<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>statistics to analyze large data sets to answer

educational research<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>questions. The increase in instrumented educational

software, as well as state<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>databases of student test scores, has created large

repositories of data<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>reflecting how students learn. The EDM conference focuses

on computational<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>approaches for using those data to address important

educational questions.<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>The broad collection of research disciplines ensures

cross fertilization of<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>ideas, with the central questions of educational research

serving as a<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>unifying focus. This Conference emerges from preceding

EDM workshops at the<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>AAAI, AIED, ICALT, ITS, and UM conferences.<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Topics of Interest<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>We welcome papers describing original work. Areas of

interest include but are<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>not limited to:<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Improving educational software. Many large

educational data sets are<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>generated by computer software. Can we use our

discoveries to improve the<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>software’s effectiveness?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Domain representation. How do learners

represent the domain? Does this<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>representation shift as a result of instruction? Do

different subpopulations<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>represent the domain differently?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Evaluating teaching interventions. Student

learning data provides a<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>powerful mechanism for determining which teaching actions

are successful. How<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>can we best use such data?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Emotion, affect, and choice. The student’s

level of<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>interest and<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>willingness to be a partner in the educational process is

critical. Can we<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>detect when students are bored and uninterested? What

other affective states<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>or student choices should we track?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Integrating data mining and pedagogical

theory. Data mining typically<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>involves searching a large space of models. Can we use

existing educational<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>and psychological knowledge to better focus our search?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Improving teacher support. What types of

assessment information would<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>help teachers? What types of instructional suggestions

are both feasible to<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>generate and would be welcomed by teachers?<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Replication studies. We are especially

interested in papers that apply a<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>previously used technique to a new domain, or that

reanalyze an existing data<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>set with a new technique.<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Best practices for adaptation of data

mining techniques to EDM. We are<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>especially interested in papers that present best

practices or methods for the<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>adaptation of techniques from data mining and other

relevant literatures to<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>the specific needs of analysis of educational data.<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Important Dates<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Paper submission: March 10, 2010 (23:59:59

EST), no extension<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Acceptance notification: April 21, 2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Poster abstract submission: April 28, 2010

(23:59:59 EST)<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Poster notification: May 3, 2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Camera ready papers, posters: May 19, 2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Conference: June 11-13, 2010<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Submission Types<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>All submissions should follow the formatting guidelines

(MS Word, PDF). There<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>are three types of submission:<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Full papers: Maximum of 10 pages. Should

describe substantial, unpublished work<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Young researchers: Maximum of 8 pages.

Designed for graduate students and undergraduates<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Poster abstracts: Maximum of 2 pages<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Conference Organization<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Conference Chair: Ryan S.J.d. Baker,

Worcester Polytechnic Institute<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>   * Program Chairs: Agathe Merceron, Beuth

University of Applied Sciences Berlin<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>�������������������� Philip I. Pavlik Jr., Carnegie

Mellon University<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>�� * Local Organizing Chair: John Stamper, Carnegie

Mellon University<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>�� * Web Chair: Arnon Hershkovitz, Tel Aviv University<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Program Committee<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Esma Aimeur, University of Montreal, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Beth Ayers, Carnegie Mellon University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Ryan Baker, Worcester Polytechnic Institute, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Tiffany Barnes, University of North Carolina at

Charlotte, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Joseph Beck, Worcester Polytechnic Institute, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Bettina Berendt,� Katholieke Universiteit Leuven ,

Belgium<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Gautam Biswas, Vanderbilt University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Cristophe Choquet, Universit� du Maine, France<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Cristina Conati, University of British Columbia, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Richard Cox, University of Sussex, UK<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Michel Desmarais, Ecole Polytechnique de Montreal, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Aude Dufresne, University of Montreal, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Mingyu Feng, Worcester Polytechnic Institute, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Art Graesser, Universisty of Memphis, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Andreas Harrer, Katholische Universit�t

Eichst�tt-Ingolstadt, Germany<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Neil Heffernan, Worcester Polytechnic Institute, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Arnon Hershkovitz, Tel Aviv University, Israel<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Cecily Hiener, University of Utah, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Roland Hubscher, Bentley University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Sebastian Iksal, Universit� du Maine, France<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Kenneth Koedinger, Carnegie Mellon University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Vanda Luengo, Universit� Joseph Fourier Grenoble, France<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Tara Madhyastha, University of Washington, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Brent Martin, Canterbury University, New Zealand<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Noboru Matsuda, Carnegie Mellon University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Manolis Mavrikis, The University of Edinburgh, UK<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Gordon McCalla, Univerisity of Saskatchewan, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Bruce McLaren, Deutsches Forschungszentrum f�r K�nstliche

Intelligenz,Germany<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Julia Mingullon Alfonso, Universitat Oberta de Catalunya,

Spain<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Tanja Mitrovic, Canterbury University, New Zealand<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Jack Mostow, Carnegie Mellon University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Rafi Nachmias, Tel Aviv University, Israel<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Roger Nkambou, Universit� du Qu�bec � Montr�al (UQAM),

Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Mykola Pechenizkiy, Eindhoven University of Technology,

Netherlands<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Steve Ritter, Carnegie Learning, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Cristobal Romero, Cordoba University, Spain<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Carolyn Rose, Carnegie Mellon University, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Steven Tanimoto, University of Washington, USA<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Sebastian Ventura, Cordoba University, Spain<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Kalina Yacef, University of Sydney, Australia<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText>Osmar Zaiane, University of Alberta, Canada<o:p></o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoPlainText><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Philip

I. Pavlik Jr.<o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Human

Computer Interaction Institute<o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Carnegie

Mellon University<o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Pittsburgh,

PA 15213 <o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'><o:p> </o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'><a

href="mailto:ppavlik@andrew.cmu.edu"><span style='color:blue'>ppavlik@andrew.cmu.edu</span></a><o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'><a

href="http://optimallearning.org/"><span style='color:blue'>http://optimallearning.org/</span></a><o:p></o:p></span></p>


<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>


</div>


</body>


</html>