<div>Hi,</div>
<div> </div>
<div>Given the following scenario,  I am assuming that a declarative memory will strengthen.  Can anyone point me to some research data that supports (or does not) support this assumption?</div>
<div> </div>
<div><u>Scenario:</u></div>
<ul>
<li>Instructor states definition;</li>
<li>Sometime later, instructor asks student to recall the definition (either just recall the definition or use the definition during problem solving);</li>
<li>Student paraphrases the definition, then asks is this correct?</li>
<li>Instructor gives positive feedback that the answer is correct.</li></ul>
<div>BR,</div>
<div> </div>
<div>Markus Eklund</div>
<div>MA in Education Student</div>
<div>San Diego State University<br clear="all"><br>-- <br>Good design happens only when designers understand people as well as technology </div>